Wanneer een leerling, jongere of ouder vastloopt, wil je iemand kunnen inschakelen die niet alleen deskundig is, maar ook écht begrijpt wat er speelt. Groei op Eigen Wijze biedt orthopedagogische en psychologische ondersteuning die rust brengt, overzicht creëert en ontwikkeling weer in beweging zet. Ik kijk verder dan het zichtbare gedrag en onderzoek wat iemand nodig heeft om zich veilig, competent en verbonden te voelen. Die basis is essentieel — thuis, op school en in de bredere omgeving.

Scholen ervaren het als prettig wanneer er iemand meekijkt die helderheid brengt in situaties die soms al langere tijd ingewikkeld voelen. Ik help leerkrachten en intern begeleiders begrijpen wat er onder gedrag kan schuilgaan: spanning, overprikkeling, een ingrijpende gebeurtenis, moeite met executieve functies of een behoefte aan meer emotionele veiligheid. Door traumasensitief te werken en complexe processen begrijpelijk te maken, ontstaat er ruimte voor rust en praktische stappen. De communicatie is altijd duidelijk, zorgvuldig en afgestemd op wat school wél en niet hoeft te weten. Afspraken kunnen binnen of buiten schooltijd plaatsvinden, afgestemd op wat past in jullie agenda.

Ook verwijzers kiezen voor Groei op Eigen Wijze wanneer zij een plek zoeken waar cliënten snel terechtkunnen voor kortdurende, deskundige begeleiding. Mijn aanbod is breed, maar altijd doelgericht: van ouderbegeleiding en kortdurende ouderbehandeling tot traumaverwerking, cognitieve gedragstherapie, psycho‑educatie en ondersteuning bij executieve functies. Ik werk met duidelijke indicaties en grenzen, zodat helder is wanneer mijn zorg passend is en wanneer doorverwijzing naar zwaardere hulp nodig is. De duur van een traject volgt altijd de behoefte: zo kort mogelijk, zo lang als nodig. Verwijzers waarderen de transparante terugkoppeling, de korte lijnen en de zorgvuldige manier waarop ik meedenk.

Wat scholen en verwijzers vaak teruggeven, is dat Groei op Eigen Wijze voelt als een plek waar kinderen, jongeren en ouders écht gezien worden. Kleinschalig, warm en professioneel. Wetenschappelijk onderbouwd, maar nooit afstandelijk. Praktisch toepasbaar, maar altijd met oog voor de mens achter het gedrag. Hier is ruimte om te onderzoeken, te begrijpen en te groeien — op een manier die past bij het kind, de jongere, de ouder én de omgeving.

Wil je overleggen of een leerling of cliënt bij mij op de juiste plek is?

Neem gerust contact op — ik denk graag met je mee.